O bem-estar socio-emocional dos alunos é uma prioridade na FDR.
A equipa de aconselhamento da EC/ES oferece serviços para capacitar os alunos a perseguir a sua paixão pela aprendizagem, levar uma vida de integridade e desenvolver soluções socialmente responsáveis.
A equipa EC/ES é constituída por 4 conselheiros, um para a Primeira Infância e três para a Escola Primária.
O nosso objetivo é ajudar os alunos a regularem as suas emoções, a desenvolverem capacidades positivas para lidar com as situações, a resolverem problemas e a defenderem as suas necessidades socio-emocionais e académicas. A nossa abordagem e práticas estão alinhadas com o modelo e as normas da International School Counselor Association (ISCA). Também mantemos a nossa parceria com a American School Counselor Association (ASCA).
O nosso currículo abrangente e baseado na investigação Second Step é utilizado em todos os níveis de ensino, desde a Primeira Infância 3 (EC3) até ao 5º ano, para promover a inteligência emocional, a empatia e as capacidades de resolução de problemas dos alunos. Juntamente com isto, implementámos o RULER, que é uma abordagem baseada em provas para a aprendizagem social e emocional desenvolvida no Yale Center for Emotional Intelligence. O RULER procura utilizar o poder das emoções para criar uma comunidade mais saudável, mais equitativa, inovadora e compassiva.
Os conselheiros também oferecem aconselhamento individual e em pequenos grupos, a curto prazo, para além das aulas em toda a turma. Estes serviços individuais e em pequenos grupos são prestados consoante a necessidade, para se centrarem no bem-estar dos alunos, de modo a que estes possam estar prontos para aceder à aprendizagem.
| Equipa de aconselhamento CE e ES |
| Julia Weiss |
Conselheiro para a primeira infância e o jardim de infância |
| Aleksandra Semaan |
Conselheiro do 1º e 2º ano |
| Mariana Avendaño |
Conselheiro do 3º ano |
| Christopher Corby |
Conselheiro do 4º e 5º ano |