Plano Estratégico
Uma escola. Uma comunidade. Um FDR.
Desde o início, o desenvolvimento do Plano Estratégico do Colégio Roosevelt foi um esforço de colaboração-uma verdadeira parceria em que professores, funcionários, alunos, pais, antigos alunos e administradores tiveram voz ativa na definição do futuro. O que se desenrolou foi uma jornada deliberadaO que se desenrolou foi uma viagem deliberada, com início em agosto de 2024, assente na escuta e na inclusão, e que levou o tempo necessário para garantir que o trabalho era feito com cuidado e propósito. Com papéis e liderança clarosO Conselho de Administração ofereceu uma administração que manteve o plano estratégico e orientado para o futuro, enquanto diversas vozes da comunidade contribuíram com perspectivas essenciais - modelando as melhores práticas em ação. O próprio processo reflectiu uma abordagem inovadoraO processo em si reflectiu uma abordagem inovadora, virada para o futuro e digna da FDR como instituição de ensino líder, um exemplo para escolas independentes em todo o mundo. Em muitos aspectos, tornou-se um momento unificador-unificando a comunidade, mesmo numa época de desafios globais e locais. Deste trabalho emergiu um entendimento partilhadoonde os pilares, as prioridades e os princípios orientadores não só foram adoptados, como também foram vistos como interdependentes e mutuamente reforçados. Na sua essência, o plano é centrado no alunoreforçando a missão da FDR de preparar os alunos para prosperar num mundo em mudança, mantendo-se fiel aos seus valores fundamentais. Será uma experiência vividavisível nas salas de aula, nos campos de jogos, nas artes, nas parcerias familiares e nas decisões quotidianas. Concebida com profundidade preparada para o futuroO plano capta tanto a complexidade de quem é a FDR como a clareza de para onde se dirige - assegurando resiliência e agilidade nos anos vindouros. Ele também traz uma expetativa de responsabilidade partilhadaO plano de ação é um documento que nos recorda que este não é o fim da viagem, mas sim o início, e que o seu sucesso depende do empenho coletivo. Mais do que um plano, é uma visão colectiva-a voz unida da comunidade de Roosevelt, elevada e guiada pela visão da Superintendente Patti Marshall.
Pilar - Aprendizagem e pensamento inspirados para todos os Condor
XXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXxxxxx Prioridade: Criar experiências de aprendizagem significativas e transformadoras que ampliem a voz dos alunos, promovam o pensamento crítico e capacitem cada aluno a crescer e prosperar.
No Colégio Roosevelt, a aprendizagem inspirada baseia-se nos nossos princípios de aprendizagem e é vivida através de experiências que despertam a curiosidade, a coragem e a criatividade. Aprendizagem inspirada significa oferecer experiências que não são apenas rigorosas, mas também relevantes e significativas para o aluno, cultivando tanto o crescimento intelectual como a descoberta pessoal. Estas experiências garantem que os nossos alunos vão para além da aprendizagem centrada nos conteúdos e desenvolvem resiliência para exprimir com confiança os seus valores, os valores de um Condor.
- Este pilar e prioridade capacita a nossa comunidade a desafiar os pressupostos e a expressar com confiança a sua voz de forma a moldar a sua aprendizagem e o seu mundo para que possam crescer e prosperar. Com as disposições das nossas competências transdisciplinares em ação, seremos convidados a explorar, descobrir e prosseguir, pensando criticamente, fazendo perguntas ousadas e criando novas possibilidades.
- Este pilar e prioridade chama-nos a alinhar o nosso currículo, a expandir e a diversificar a nossa programação e a reforçar a prática dos educadores para que o percurso de cada aluno seja coerente e com objectivos. Com programas exclusivos, percursos diversificados e oportunidades de experiência, os Condors serão encorajados a explorar as suas paixões e a ultrapassar as suas zonas de conforto para crescerem como indivíduos e como aprendentes ao longo da vida.
Pilar - Comunidade solidária e ligada
XXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXxxxxx Prioridade - Cultivar uma comunidade de cuidados, confiança e serviço que promova a pertença, fortaleça as relações, apoie o bem-estar e honre as diversas identidades e contribuições de todos os membros da comunidade.
No coração do Colegio Roosevelt está uma comunidade vibrante definida pela sua missão e pelas crenças dos seus valores fundamentais. Com este objetivo partilhado, A Caring & Connected Community afirma a nossa convicção de que a pertença colectiva à comunidade se baseia no nosso compromisso de assegurar que cada membro da nossa comunidade se sinta conhecido, valorizado, visto e ouvido. Quando os alunos, as famílias, os professores e os funcionários se sentem conhecidos, valorizados, vistos e ouvidos, são capazes de dar o seu melhor. Uma comunidade atenciosa e ligada não acontece por acaso - é construída intencionalmente, através da confiança mútua, honrando as contribuições únicas de cada indivíduo para que cada indivíduo prospere.
- Este pilar e prioridade cultivará uma comunidade que abraça o cuidado como uma mentalidade e uma prática para garantir que o Colégio Roosevelt seja um lugar onde todos pertencem. Juntos, criaremos uma comunidade onde o bem-estar é priorizado, as vozes são elevadas e o serviço aos outros fortalece os laços entre nós.
- Este pilar e prioridade centra-se no reforço das relações em todos os níveis da vida escolar. Para as famílias, isto significa um envolvimento consistente e inclusivo - workshops, cafés de ligação e programas de integração que criam parcerias autênticas entre a casa e a escola. Para os alunos, isto significa voz, ação e colaboração intercultural através de iniciativas de aconselhamento, orientação e lideradas por alunos que promovem a compaixão, a responsabilidade e a competência intercultural. Para o corpo docente e o pessoal, isto significa uma cultura de colaboração e bem-estar onde os educadores se sentem apoiados, respeitados e capacitados para crescer.
Pilar - Ecossistema inovador e orientado para o futuro
XXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXxxxxx Prioridade: Construir um ecossistema ágil, de uma só escola, que inspire a inovação, onde os membros da comunidade aceitem a mudança, experimentem com ousadia e se preparem para as oportunidades e desafios do futuro.
O futuro que os nossos alunos herdarão é complexo, em rápida mudança e repleto de desafios e oportunidades. No Colégio Roosevelt, estamos empenhados em preparar os Condors para navegar nesse futuro com coragem e liderança para inspirar e voar. Este pilar é mais do que tecnologia ou instalações - trata-se de inovação e adaptabilidade em todas as partes do nosso ecossistema escolar. Ao abraçar a mudança e experimentar com ousadia, garantimos que os nossos alunos se formam prontos para moldar o futuro.
- Este pilar e prioridade começa com o alinhamento. Um modelo operacional e de comunicação unificado da EC-12 reforça a nossa identidade como uma escola, assegurando a consistência na vida académica e comunitária. Desde as práticas na sala de aula até aos sistemas operacionais, a clareza e o alinhamento ajudar-nos-ão a maximizar os recursos, a reforçar as ligações e a potenciar a inovação a todos os níveis.
- Este pilar e prioridade requerem ambientes que inspirem novas ideias e soluções sustentáveis. Instalações construídas para o efeito, espaços de aprendizagem flexíveis e um campus concebido para a curiosidade e o bem-estar permitirão aos Condors imaginar e criar com coragem. As parcerias com indústrias locais e globais, universidades e antigos alunos alargarão ainda mais a aprendizagem para além dos nossos muros, ligando os alunos a experiências do mundo real que os preparam para a liderança num mundo interligado. Ao conceber um ecossistema centrado no futuro, o Colegio Roosevelt está a preparar os alunos para voar com confiança - prontos para abraçar a mudança e levar vidas de relevância e impacto.
The Strategic Planning Process
With students at the center of this work, we were committed to ensuring all stakeholders were represented in creating the plan.
Over the course of nearly 18 months, our community gathered together and committed to envisioning and developing a strategic plan - from family meetings and faculty table talks to student circles and classroom visits. Witness the collaborative approach HERE.
Through planning and listening sessions, we affirmed what matters most: our Mission, our Core Value, and our people. Our campus is a beacon of creativity and inspiration for learning, traditions, and homecomings. Learn more HERE.
The Strategic Plan represents both a destination and a journey toward
One School
One Community
One FDR
Watch our Strategic Plan Video.
Re-Charting_Our_Course - Strategic Plan Play-by-Play
Design pelo Colégio Roosevelt
Strategic Plan - Documentation & Timeline
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